Teorías del aprendizaje: Conectivismo

¡Hola! Esta semana en clase de Didáctica e Innovación Curricular hemos estado aprendiendo algunas de las diferentes teorías del aprendizaje: el conductismo, el cognitivismo, el constructivismo y el conectivismo.

El conductismo, con autores como Skinner y Watson, consiste en que aprender trata de cambiar las conductas mediante refuerzos positivos (conductas deseables) y refuerzos negativos (conductas no deseables).

El cognitivismo, con autores como Piaget y Bruner, consiste en que aprendemos mediante procesos mentales o cognitivos.

El constructivismo, con autores como Vigotsky, consiste en que construimos nuestro conocimiento mediante experiencias y enseñanzas previas.

Por último, el conectivismo, sin duda es la más novedosa y no tan escuchada. Esta teoría del aprendizaje fue creada en el año 2005 por Siemens y Downes. El conectivismo, aunque en un principio pueda parecer un poco complicado de entender, básicamente trata de el aprendizaje como red, todos podemos aprender de todos, y lo hacemos. También podemos aprender por dispositivos no humanos y por Internet, por YouTube, TikTok, Instagram... Este enfoque promueve la colaboración, la conexión, el aprendizaje autónomo y el conocimiento como algo emergente y continuo. Además, el conectivismo valora más "el canal por el que aprendemos que el contenido que aprendemos".

Sin duda, estas cuatro teorías del aprendizaje son increíblemente interesantes y distintas entre sí. Siendo sincera, yo no podría únicamente elegir una, ya que las cuatro tienen sus puntos positivos y negativos a la hora de querer enseñar algo en específico.

Gracias por leer mi blog, espero que hayáis disfrutado de esta entrada.