Blog Didáctica Zaira

Hola, hace poco hemos empezado a ver el bloque sobre el currículum en clase de Didáctica e Innovación Curricular, por lo que hoy me gustaría hablar sobre el método Montessori. El método Montessori siempre me ha parecido muy interesante y creo que esta es la oportunidad perfecta para investigar un poco más acerca de él. Si bien es cierto que hemos hablado un poco acerca de esta pedagogía en clase, la primera que escuché hablar sobre ella fue gracias a mi tía Rocío, quien, por cierto, estudió Pedagogía hace unos años (en mi misma facultad). Origen El método Montessori es un sistema educativo creado por María Montessori , una médica y pedagoga italiana, a finales del siglo XIX, principios del siglo XX. La idea de desarrollar este método surgió al observar a niños en situaciones de pobreza en Roma. María Montessori descubrió que, al ofrecerles un ambiente adecuado para su desarrollo, los niños aprendían rápidamente sin necesidad de ser forzados a hacerlo. Debido a esto, Montessori, decidi...

Hola. Esta semana en clase hemos visto distintas técnicas o estrategias de aprendizaje activo. Sin duda, todas muy interesantes y únicas a su manera, sin embargo, la que más me ha llamado la atención a mí ha sido la gamificación. ¿Qué es? La gamificación es una estrategia didáctica que trata de diseñar un entorno educativo, ya sea real o virtual, en el que creemos actividades o tareas utilizando los principios de los juegos. Esta estrategia trata de aprovechar la predisposición psicológica de los estudiantes para así motivarles y fomentar el aprendizaje, el desarrollo de las competencias y la resolución de problemas. Es importante entender que esta metodología trata de introducir los principios o componentes de los juegos en una actividad, no utilizar juegos en clase, es decir, se trata de transformar el proceso aprendizaje en un juego. Los componentes que debe tener una actividad de gamificación son: 1. Objetivo o meta. 2. Reglas. 3. Narrativa. 4. Incentivos positivos: Recompensas,...

¡Hola! Uno de los mayores desafíos de la educación en la actualidad se trata de la educación especial. ¿Qué es la educación especial? La educación especial se puede entender como la adaptación de la educación tradicional para alumnos con necesidades especiales (discapacidades físicas, cognitivas, altas capacidades...). Hoy nos centraremos en el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), un trastorno del neurodesarrollo que combina la hiperactividad, un comportamiento impulsivo y la dificultad de la capacidad de mantener la concentración a los niños.  Ahora bien, ¿cómo puede afectar el TDAH a los niños en el aula y a su aprendizaje? Entre los principales efectos encontramos: Dificultades para mantener la atención. Baja tolerancia a la frustración. Problemas de organización y planificación. Dificultades en la finalización de tareas. Bajo rendimiento académico. Retrasos en el desarrollo de habilidades académicas. Dificultades en habilidades sociales. Algunas de las estr...

¡Hola! Esta semana en clase de Didáctica e Innovación Curricular hemos estado aprendiendo algunas de las diferentes teorías del aprendizaje: el conductismo, el cognitivismo, el constructivismo y el conectivismo. El conductismo , con autores como Skinner y Watson, consiste en que aprender trata de cambiar las conductas mediante refuerzos positivos (conductas deseables) y refuerzos negativos (conductas no deseables). El cognitivismo , con autores como Piaget y Bruner, consiste en que aprendemos mediante procesos mentales o cognitivos. El constructivismo , con autores como Vigotsky, consiste en que construimos nuestro conocimiento mediante experiencias y enseñanzas previas. Por último, el conectivismo , sin duda es la más novedosa y no tan escuchada. Esta teoría del aprendizaje fue creada en el año 2005 por Siemens y Downes. El conectivismo, aunque en un principio pueda parecer un poco complicado de entender, básicamente trata de el aprendizaje como red, todos podemos aprender de todo...

Hola, soy Zaira.  Tengo 18 años y mi cumpleaños es el 22 de agosto. Soy de Navalcarnero, Madrid. Estoy cursando el Doble Grado de Educación Infantil y Educación Primaria en la Universidad Complutense de Madrid, lo que sin duda es un sueño, ya que siempre me han encantado los niños y desde muy pequeñita he querido ser profe. Me gusta mucho leer, ver series y películas, escuchar música, pasar tiempo con mi familia y amigos, y hacer manualidades. Estoy muy feliz y emocionada de empezar esta nueva etapa y de aprender algo que me apasiona.